
昨日的美食
《瘋狂女教師》文字之外仍有圖像資訊。遠景和近景各有觀察點。觀看角度讓某個人顯得特別突出,可以先描述位置和比例的安排,再討論自己感受到的關係或氣氛。
人際漫畫吧的秀晶
《瘋狂女教師》畫面裡的遮擋關係,也能幫助理解人物站得有多近。沒有說話的畫格,可以看看視線、姿勢與周圍距離。背景細節先不急著解釋。


《瘋狂女教師》文字之外仍有圖像資訊。遠景和近景各有觀察點。觀看角度讓某個人顯得特別突出,可以先描述位置和比例的安排,再討論自己感受到的關係或氣氛。

留白是否讓人停下,可以從自己的翻頁節奏來描述。讀完一段後回看首頁的構圖,可以比較自己是否注意到原先略過的部分,讓初讀和回顧互相補充。視線被引到畫面之外時,可以看看下一格如何接住注意力。

視線走向可以重新確認。同一頁先通讀再細看,能比較整體與局部帶來的感受。漫畫的閱讀需要在圖像與文字之間移動,留意自己怎麼分配視線,能更具體地談這次的畫面經驗。

光暗對比引導了哪些位置,可以和文字焦點做個比較。觀看大畫格之後,再看看周圍小格如何接續它的資訊。一個角度改變後,原先不明顯的關係可能更容易辨認,閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來,而不是只用驚訝形容。

頁面留出的空間也可讀。面對不熟悉的分鏡方式,可以先順著文字完整走過一次,再回頭看圖像如何銜接,不必一次掌握所有細節。人物站位也是一條線索。

某次動作省略若讓閱讀顯得俐落,可以說明自己如何連起前後;若覺得難懂,也可以指出中間缺少哪種位置或順序提示。整頁有哪些視覺重心,可以先不讀文字觀察一次,再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。沒有對白的片段也能承載資訊,觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。